Diferencia entre aprendizaje significativo y memorístico

Diferencia entre aprendizaje significativo y memorístico 

	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO	APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
Incorporación de nuevos conocimientos a la estructura cognitiva	Sustantiva No arbitraria No verbalista	No sustantiva Arbitraria Verbalista
Esfuerzo del sujeto	Deliberado Intención de vincular los conocimientos a un nivel superior incluyéndolos en la estructura cognitiva	No hay esfuerzo por integrar los datos incorporados a la estructura cognitiva prexistente
Implicancia empírica	El aprendizaje se vincula a la experiencia objetiva	El aprendizaje no se vincula a la experiencia objetiva
Motivación	Implicación afectiva en la vinculación de los nuevos conocimientos con los anteriores	No implicación afectiva por relacionar los nuevos conocimientos con los anteriores

- Al hablar de un aprendizaje memorístico muchas veces nos podemos basar en que al momento de aplicar lo aprendido solo para obtener una nota o repetir algo en clases, podemos decir que un termino de tiempo muy corto, dicha memorización habrá desaparecido casi en su mayoría o por completo.

- Por el contrario, un aprendizaje significativo más que ser recordado por un periodo de tiempo extenso; será capaz de poder ser aplicado para resolver distintos problemas basados en las características de lo internalizado por el portador de dicho aprendizaje.

- De acuerdo con Ausubel ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en un marco teórico que favorecerá dicho proceso.

- Lo contrario del aprendizaje significativo, como ya se ha mencionado anteriormente, es el aprendizaje memorístico. En muy pocas ocasiones éste aprendizaje suele ser útil.

Ejercicios para estimular la memoria

Ejercicios para estimular la memoria

Uno de los conceptos que se debe tener claro al principio de todo proceso de aprendizaje es el mantener una buena alimentación para que nuestro cerebro cuente con los valores nutricionales adecuados para ser una memoria ágil y saludable.

Algunas ideas para tener en cuenta al ejercitar nuestra memoria: 

- No utilizar siempre el celular o dispositivos tecnológicos para anotar todo lo que debemos hacer. --   - Guardar en mente detalles específicos como números de nuestros familiares y amigos más cercanos, direcciones, entre otras cosas básicas que podemos recordar fácilmente.

- Memorizar refranes, citas célebres, dichos de nuestra región.

- Realizar operaciones matemáticas que podamos aplicar de forma repetitiva varias veces al día o durante la semana.

- Recordar descripciones físicas de personas, nombres, colores, vestuario, tamaños, etc.

- Los trucos para la memoria, al contrario de trucos de magia no harán que aparezca un conocimiento que NO poseemos. 

Desarrollo de la memoria

Desarrollo de la memoria: Mnemotecnicas

¿Qué es una mnemotecnia?

es una técnica utilizada para recordar más eficaz y fácilmente. un claro ejemplo sería cantar el abecedario, recitar poemas, así como muchos otros ejemplos que tal vez aplicamos alguna vez sin darnos cuenta.

Para hacer buen uso de ellas podemos hacer lo siguiente: 

-Asociar conexiones lógicas: nos da la oportunidad de poder darle un orden cronológico y de desarrollo de actividades que sea coherente a una serie de actividades.

El ordenar las ideas y nuevo conocimiento nos permite insertar el nuevas ideas y darle forma a nuevas áreas de conexión a lo que aprendemos y así poder darle uso adecuando cuando sea necesario

Al no contar con una relación de la aprendido el individuo no podrá hacer una aplicación adecuada del conocimiento para poder resolver problemas

Algunas de las ideas que podemos utilizar para mejorar el aprendizaje son: rimas, mapa mentales, esquemas, mapas conceptuales, notas, etc

Aprendizaje memoristico

Aprendizaje memorístico

Es la acción de introducir en la memoria un concepto o idea sin saber o entender su significado, sin tener ideas previas, teniendo como instrumento de aprendizaje las múltiples repeticiones de dicho concepto, para así de este modo poder recordarlo.
Este método de aprendizaje anteriormente usado para la educación universal ha sido redireccionado a lo largo del tiempo para ser empleado al aprender otros aspectos específicos, el cual si resulta práctico aprenderlos memorísticamente como lo son: las tablas de multiplicar, los nombres, las fechas, entre otras.

                 


El aprender a través de este método implica que toda la información adquirida en nuestro cerebro se localizará en la memoria de corto plazo ya que esta información no puede ser recordada después de mucho tiempo puesto que no está relacionada con algún otro contenido que nos ayude a recordarla.